Ir al contenido principal

BIENVENIDOS AL BLOG!!







Universidad Autónoma de Baja California 

Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa 


Teorías Contemporáneas de la Enseñanza

Docente;

Daniels  Paola Lastra Reyes


Grupo 203


Integrantes:

Fuentes Urciel Kiara Daniela

Yocupicio Alcantar Danna María

Tajia Duran Felix Fernando

Cervantes Gutierrez Gustavo



Mexicali, Baja California

30 de mayo de 2022





Comentarios

Entradas populares de este blog

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)

Unidad 2: Teorías pedagógicas del siglo XVI al siglo XIX. Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) Biografía. Conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un pedagogo suizo. Uno de los primeros pensadores que podemos denominar como un pedagogo en el sentido moderno del término, pues ya había pedagogos desde la época de los griegos, pero él fue un verdadero reformador de la pedagogía tradicional y dirigió su labor hacia la educación popular. Su padre era cirujano de profesión, pero murió cuando Johan Heinrich era muy pequeño, de modo que creció con su madre. Como profetizando su obra y pensamiento. Corriente a la que pertenece. Desarrollo Integral/Educación Elemental. Teoría. Una primera mirada al desarrollo de su pensamiento y la puesta en práctica de éste, se evidencia en el libro que publicó en 1801, How Gertrude Teaches Her Children, donde deja claro su interés por establecer un “método de instrucción psicológico”, que desde su mirada, estaba alineado a las l...

David Ausubel (1918-2008)

  David Ausubel (1918-2008). Unidad 5. Teorías pedagógicas en la actualidad. Biografía : Fue psicólogo, pedagogo de descendencia estadounidense el cual fue el autor que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista. Miembro de una familia de origen judío emigrada desde Europa, David Ausubel estudió en la Universidad de Nueva York y desarrolló en su país una importante labor profesional y teórica como psicólogo de la educación escolar. Dio a conocer lo más importante de sus estudios en los años 60, en obras como Psicología del aprendizaje significativo verbal (1963) y Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo (1968). Junto con los modelos de aprendizaje de Jerome Bruner y la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura, la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel es una de las más sólidas aportaciones de la pedagogía moderna. Corriente de Aprendizaje: Constructivista. Teoría : La teo...

Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)

  Unidad 2: Teorías pedagógicas del siglo XVI al siglo XIX. Jean-Jacques Rousseau (1712-1778). Biografía. Fue uno de los filósofos y escritores más destacados de la ilustración. Nació en Ginebra, Suiza, el 28 de junio de 1712. Vivió en una época en la que la educación era idealizada como aquello que otorga poder. Se crió en una familia humilde; su padre trabajó como relojero y su madre falleció días después de su nacimiento. A consecuencia de su situación, descuidó su educación en sus años iniciales.  El ilustre filósofo cobró fama con su primera publicación: “Discurso sobre las ciencias y las artes”, obteniendo el premio de la Academia Francesa de Dijon, donde daba respuesta a la pregunta de si el restablecimiento de las ciencias y de las artes había logrado una contribución en la depuración de la moralidad humana que creía que, lejos de purificar las costumbres, entorpecían y alejaban al humano de la virtud. Corrientes a la que pertenece. Democrática. Teoría. (1762) Rousseau...